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2024年了,本文要手抄,这种要求恐怕毕昇看了都要流眼泪:传播技刷术到键盘打字,甚至AI自动生成,就是为了知识更好地记录和传播,没想到又倒退回去了,又回到了原始的目披手抄,真是不知今夕何夕。
在本文里考察书写能力,这个理由有点令人眩晕。据学生说,在书写方面,有专门的三笔一画的考核,没有必要在毕业本文上体现。确实如此,写本文到底为了什么?发现问题、独创思考、合理论证,这才是本文的目的。本文不是个筐,没必要什么都往里面装。而且,按这个逻辑,中文系把本文当散文、小说写不好么?
有趣的是,该学院还要求,本文正文超过三万字可申请免抄,只算正文的字数,不包括参考文献、附录。可以想象,学院的这种规定大概会催生什么现象:一是学生尽可能把本文写短,可以少抄一点;二是尽可能把本文注水到3万字以上,可以免抄;三是尽量把本文写得简单,省掉图表、图形等复杂的格式,免得抄不出来。如果学生写本文之前,首先想的是怎么方便抄,学术质量也就可想而知了。
有意思的是,根据爆料学生提供的材料,文学院领导曾拿出该学院师范生认证的规则,称手抄毕业本文是其中的一个过程性文件,文件已上传系统。按这个说法,似乎抄本文只是个考察内容,最后上传的还是电子版。看来学院也知道电子文献更有利于传播,才是现代学术的标准格式;也知道这种规定除了折腾自己学生之外,没法拿到台面上来。
作为大学,还是应当教会学生怎么像一个现代学者一样去思考问题,真正去理解本文是什么。至于练字的要求,还是多开两门专门的课程吧。也正如一些网友所言,把精力用到解决毕业生就业上来不好吗?这话颇有些道理。临近毕业,学院在毕业去路上多给一些支持,联系实习单位、组织招聘活动,这才是正经。
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